有关小学语文教学计划范文汇总六篇
时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候开始制定计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家收集的小学语文教学计划6篇，欢迎大家分享。
小学语文教学计划 篇1一、学生状况分析
本班学生经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：学生对语文课的认识和理解有了拓展;个别学生能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解，半数学生对学习语文有了信心;课堂上有勇于带头的好学生，课堂教学开展比较顺利。存在的不足是：多数学习语文的习惯养成差;学习的主动性，合作探究意识不强;积累较少，阅读面不广。
二、本期教学目标
1、学习本册书上预选的课文，完成本学期的教学任务;掌握本阶段要求掌握的生字词的音形义，并学会运用;指导学生理解课本中的文章的主题含义和丰富的思想感情。
2、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习语文的方法，能熟练地使用字典词典，养成读书、看报的习惯。
3、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。
4、激发学生学习语文的兴趣，培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育，推荐阅读相关的课外读物，增加阅读量，并初步具有欣赏优秀作品的能力。
三、具体教学措施
(一)课堂教学
首先，要注意教学目标的整合性。要关注知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。
其次，课堂上要师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
第三，指导学生做好每天语文学习的各项任务，养成学习好习惯。具体内容及要求：①养成课前预习的习惯。内容为新课的生字词抄写注音，资料的收集(有关作者、作品、写作背景或教师根据教学内容自定的主题等，可以抄写，也可以打印)，预习心得，提出问题等，教师尽量提前布置，可以根据学生提出的问题，及时调整教学的重难点。②本册教材作文训练的重点依然是写人记事的记叙文训练。作文训练分大作文和小作文两种形式，大小作文每周交替一次。要强化积累背诵，我们既要积累一定量的写作素材，字词，也要积累一定量的开头结尾，然后才能灵活运用。鼓励学生运用对话式、片断组合式或日记体、书信体等形式写作。批改作文以肯定学生长处为主，尽量多找其亮点，以此激发学生写作兴趣;每次作文尽量面批。③学生每天坚持练字一张，教师对学生平时作业的书写要求要严格，凡不符合的要求重做一遍。
(二)语文综合实践活动
1、准备一个读书笔记本，做好读书笔记。
2、每天学习一条成语或一条名言(每天必需做的内容，按顺序指定学生写在黑板上，内容要具体，供学生自主抄写学习);讲一则故事(要短小精悍，有情趣)。
3、积极参与学校组织的书香班级的创建活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，拓宽学生学习的领域，使学生获得终身受用的语文能力。
(三)备课、听课和作业
1、坚持教学资源共享的原则，按照学校及备课组要求，认真参加集体备课，备课要充分、彻底、全面，坚决做好备教材，备学生，备作业。
2、按照学校要求，认真写好教案，写好教学反思，多读书，多写读书笔记，不断提高自己的教学能力。
3、多听课，认真记录，虚心学习他人的长处，对存在的不足敢于提出自己的看法。
4、认真批改作业，及时反馈每日作业情况。
(四)提优补差
1、提优重在拔尖，补差重在提高。本学期培优重点是李冰欣、赵嘉琦、韩沁娜、赵岚娇;补差重点是武文豪、李泽锟。要有针对性的进行培养，注意在课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让潜能生吃得好。
2、可以发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让其懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。李冰欣带郭世扬，赵嘉琦带李智伟，韩沁娜带未瑶瑶，赵岚娇带代田田。
3、对于潜能生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是在学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
(五)其他
1、尽快建立班级语文学习小组，4人或5人为一小组，指定一人或小组成员轮流做小组长，收发作业、课堂讨论、综合性实践活动、背诵检查等都以小组为单位，可以加强合作学习。
2、加强与家长、班主任的沟通，强化课堂管理，注意培养学生良好的听课习惯，提高课堂教学效率。
3、注重复习。古人云：“温故而知新”，要注重课后复习，单元复习，阶段复习，提升学习效果和能力，可采用听写、小组检查等方法检查，也可以请家长帮助检查默写字词、背诵课文等学习内容，力争人人过关。
小学语文教学计划 篇2一、指导思想
以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合三年级的年龄和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，计划学生学习语文的兴趣，培养创新精神。
二、班级情况分析
三年级共有学生38人，从整体看，本班学生在语文学习上有一定的基础，当然也避免不了好坏之分。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
三、教材分析：
本册教科书仍然以学习板块的形式组元。全册一共八个单元，每一个单元暗含主题，但不单一，比较宽泛，内容的信息量大。每单元四篇课文，全册32篇课文。每单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成，各部分间互相联系，具有整体性。课后题内容以阅读积累为主，同时也注意设计结合课文和儿童日常生活的思考拓展型题目。课后安排的“我的词语库”，继续培养学生自主积累词语的习惯。有的课文后增加了一个“信息窗”，以帮助学生阅读理解课文。“语文乐园”仍分三大板块，“语海拾贝”是语文基础知识整合与训练，本册加强了词语句子的积累与拓展；“阅读欣赏”在增加阅读量、培养学生阅读习惯的同时增加了词语积累的内容；“语文日常生活”继续把口语交际、综合性学习、习作有机地整合在一起 ……此处隐藏8023个字……标：1.学会6个复韵母、整体认读音节ye yue及它们的四声，能够读准音，认清形，并能正确书写；
2.能读准声母与ai ei ui组成的10个音节，正确认读声母与复韵母ao ou iu组成的音节，会读三拼音节，以及熟练拼读声母与复韵母ie üe组成的音节，会读拼音词。
教学重点：学会声母与复韵母相拼。难点：发准复韵母ai er 的音。
内容：认一认4；课时：２
教学目标：能够正确认识16个汉字，读准字音，分清字形；能够根据图画初步了解这些字的意思。
教学重点：认识字形，读准字音。
内容：13．an en in 14．un ün；课时：４
教学目标：1．学会5个前鼻韵母和整体认读音节yin yun yuan及其四声，能够读准音，认清形，并能正确书写；2．学习声母与前鼻韵母组成的音节，会读拼音词。
教学重点：发前鼻韵母、整体认读音节的音。会读拼音词。
内容：15．ang eng ing ong；课时：２
教学目标：学会4个后鼻韵母及ying的四声，能够读准音，认清形，并能正确书写；能正确认读声母与后鼻韵母组成的音节，会读拼音节。
教学难点：发准ing及ying 的音。重点：能正确的拼读拼音词。
内容：认一认5；课时：２
教学目标：能够正确认识16个汉字，读准字音，分清字形；能够根据图画初步了解这些字的意思。
教学重点：认识字形，读准字音。
内容：复习；课时：２
教学目标：复习声、韵母，整体认读音节，熟记汉语拼音字母表；诵读汉语拼音儿歌，巩固拼读能力，了解每首儿歌的意思，丰富语言积累。
内容：识字1识字2识字3；课时：６
教学目标：1． 学会26个生字，绿线内的14个生字只识不写，认识18种笔画，理解由生字组成的词语。
2． 通过诵读，了解诗歌大意，体会山村的幽美和生活的快乐。
3． 学会按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来；初步训练学生健康的生活常规。
4． 通过学习，了解公园内的景物与设施。
教学重点：1.指导正确的执笔方法和写字姿势；写好字。2.指导学生读好课文。难点：指导学生学习写字。
内容：复习；课时：３
教学目标：能按笔顺写字，学习字、词、句，读背“月份歌”，学会自我介绍。
内容：1． 人有两个宝 2． 升国旗3． 江南4． 我叫“神舟号”练习2；课时：１１
教学目标：1． 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2． 复习巩固汉语拼音，学会35个生字，绿线内的16个生字只识不写，认识3种笔画，理解由生字组成的词语。3． 让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。4． 知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。5． 体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。6． 了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。
教学重点难点：1.指导诵读课文,体会文章所要表达的意思。2.扎扎实实地指导学生写好字。
内容：5． 家6． 东方明珠7． 秋姑娘的信8． 看菊花 练习3；课时：１１
教学目标：1． 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2． 复习巩固汉语拼音，学会35个生字，绿线内的16个生字只识不写，认识4种笔画，理解由生字组成的词语。3． 理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情；了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。4． 认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要互相关心的道理。5． 了解人们喜爱菊花，不仅是因为它好看，更因为它有不怕寒冷的品质。
教学重点：朗读、背诵课文和识字、写字。
内容：识字4识字5识字6练习4；课时：９
教学目标：1． 学会19个生字，绿线内的16个生字只识不写，认识1种笔画，理解由生字组成的词语。
2． 了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。3． 体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。
4． 了解大城市里现代化的建设和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。
教学重点：识字、写字。
小学语文教学计划 篇6一、教师情况分析
语文教研组教师共8人，教师素质优良，教学工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位老师都能支持工作，积极参加教学研讨活动，积极组织学生参加各项竞赛。相信在新的学期里全体语文教师一定能够团结协作，取得更优异成绩。
二、工作目标和内容
1.积极支持和配合学校的教育教学工作，开展“音乐习字”和“大量阅读”的校本实验，各班营造读书氛围，养成学生爱读书的习惯；开展以“小学生经典美文诵读训练”为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。
2.稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。
3.“小学生经典美文诵读训练”课题研究继续进行，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进行训练。
4.积极组织参加各项比赛。校内学生比赛：一二年级识字与背诵比赛；三-六年级背诵与现场作文比赛。校内教师比赛：35周岁以下小学语文教师阅读教学优质课比赛
5.发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。
6.抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期相互交流听课，每学期至少听课25节以上，多反馈交流，共同提高。研组每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的准备，教学环节的设计。教师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于知识点的落实和巩固。
起来就是：注重过程，提高质量；作业规范，活动创新；考试严格。
三、常规活动要求
1.各备课组每月互查作业一次，备课组集体备课一次；教研组每月检查一次教案和教后记。每次检查如实填写《教案评估表》和《作业评估表》交教导处。每周三下午进行研讨活动。
2.九月份为推普活动月，在活动期间，我校语文科将组织语文活动周暨推普活动周，各级将开展普通话朗读比赛、演讲比赛、讲故事比赛、演课本剧比赛等活动，开展语言文字知识有奖答题活动，将积极宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，同学们将在多姿多彩、充满趣味。
形式活泼的语文活动中学习语文、运用语文，从而提高语文素养。
公开课安排（略）
